牛刀小試

還記得這禮拜二的時候，帶了小朋友進行第一次的活動。與平常上課不同的是，每一個人幾乎都非常專注，根本不用我去提醒他們上課秩序，發表也很熱烈，應該可以用收放自如來形容吧，討論小小的一個"想到電影，你能舉出哪些相關東西？"，就已經天翻地覆，一發不可收拾了。其實，我發現小孩的專著與否，與課程"有趣"的程度成正比，再加上能否抓住小孩的心理，適當加入一些他們的用語，或是他們正值青春期所關心的問題，都可以引起非常大的迴響，所以，這也是我該努力的地方，有時上數學或國語，也會抱怨小孩怎麼都沒有反應，其實很可能是自己上的不夠有趣，或是更嚴重的，上的內容讓他們根本聽不懂。經由偶然的經驗，我也了解到，該修正自己平時上課的步調，輕鬆一下也無妨！